如果說2003年的非典是中國電商行業的加速劑，那么2020年初席卷全球的新冠疫情則讓在線教育“意料之外”地被普及，行業加速進入洗牌期。據艾媒數據顯示，在線教育市場規模保持逐年增長的態勢，而疫情進一步加快市場，預測2021年在線教育用戶規模將達到4.46億人，增幅為近5年之最，與此同時，各項教育政策的發布，都傳達出國家促進教育事業健康、有序發展的決心。
緊跟國家政策方風向，深度洞察市場需求，在這樣的大環境下，如何保證教育的公平和質量，讓孩子輕松、高效學習，也成為眾多在線教育企業需要思考的事情。
2月26日下午，ABC Learning舉行開年大會，北京蕾嚀教育科技有限公司創始人王蘭柱先生參與了本次啟動儀式并發表演講，內容涉及ABC Learning創立初衷、做“高質量且普惠的教育”、讓教育帶著溫度落地等方面。
王蘭柱先生坦言，他的命運，因為英語而改變。 1982年王蘭柱從內蒙古考入對外經濟貿易大學，畢業后分配到了商務部工作，良好的英語基礎很快讓他脫穎而出，參與了很多重要的國際會議和商務談判，眼界也變得更加開闊，從那時開始，英語成了他打開未來世界的鑰匙，對他后來的事業發展打下了堅實的基礎。他是英語的受益者，在英文變的愈加重要的現在，他希望更多孩子可以用英文打開世界的大門。 2007年，王蘭柱和創業合伙人第一個發起成立少兒英語培訓機構———瑞思學科英語，讓中國孩子在中國讀“美國小學”，“用英語學數學、語文、科學”。但這些還遠遠不夠，世界瞬息萬變，人的一生充滿變數，教育要解決的問題不能只限于教孩子某些知識、某些技能，更重要的是培養孩子終身的、獨立自主的學習能力。
而閱讀正是獲取知識，培養自主學習能力的最佳方法，也是每個家庭都觸手可及的教育方式。不管是普通家庭的孩子，還是精英家庭，都可以通過閱讀+互聯網的方式，享受同樣的教育資源。
做“高質量且普惠的教育” 為了實現“讓中國孩子真正做到與世界無障礙溝通”這一目標，王蘭柱先生及其團隊引入了美國專業教育出版集團Rosen publishing group的上萬本原版圖書，斯坦福國際研究院的語音識別技術，結合中國閱讀教育專家，打造了一款更適合中國孩子的英語啟蒙閱讀APP——ABC Learning，致力于幫助中國孩子學會閱讀，并通過閱讀獲取更多知識，更好地認知世界。
眾所周知，原版書不僅難以獲得，價格更是昂貴，即使是電子書的價格都是20美元＋，而ABC learning中近兩千本原版圖書，每天只要0.8元，就能承包孩子一年的閱讀計劃，只要打開手機，不論是城市還是鄉村的孩子都可以享受同樣的資源，足不出戶，和美國孩子同步閱讀。
對此，王蘭柱先生表示：“做教育是一件很有意義的事，從事了多年的教育行業，服務于孩子和家長是我愿意做的事。如果我們認同中國的教育會從應試教育變成素質教育，中國的孩子會從只會做題會背書變成能獨立思考的人，那就堅定不移地沿著我們認同的教育方式之路走下去，讓優質的學習內容惠及更多的兒童！”
教育是個緩慢的過程
對于教育行業的特殊性來說，教學質量和服務水平本應是重中之重，而現在眾多機構為了獲取客源，并沒有把資金著重放在提高服務質量的刀刃上，反而鋪天蓋地做廣告。據報道，各大在線教育平臺財報顯示，僅三家知名在線教育機構2020年2月至11月的營銷費用就超過100億，但販賣焦慮式砸錢營銷，并不是在線教育該有的姿態，惡性競爭的背后，真正受傷的是將是家長和孩子。
王蘭柱表示：“教育行業不能光為了賺錢，解決教育資源不平衡，用高質量且普惠的產品去解決中國大多數普通家庭的教育問題才是我們存在的目的！“在他看來教育是一個緩慢的、需要耐心的、培養人的過程。一個企業，除了生意本身，還要看它能為這個社會創造什么價值。
教育關乎人的成長，需要有其自身的質感與溫度。在線教育風生水起的當下，更需要我們回歸教育的初心，僅有資源和技術是不夠的，不忘教育初心，始終把人作為關注點和發力點，才是在線教育下一步發展進步要思考的核心問題。
